学习是我们进步的阶梯

一、基本信息

学生姓名：谭同学         

年级：初三               

学校：镇江第一外国语

辅导科目：物理、化学等               

入学成绩：六十分左右               

辅导时长：2个月               

辅导效果：物理电学从不开窍到上九十分

二、努力加技巧等于分数！

刚听说这个孩子的时候，还是九年级上册离期末考试剩一个月，学管说他成绩一直都不错，但是从电学开始直线下降，学校里的物理老师也推荐他补一补物理。

   给孩子试听的时候发现他基础知识掌握的还行，但是一碰到实验题和相关计算的运用就出错不会写。这也给了我后几次课的教学方向。

第一次课帮孩子把欧姆定律相关知识点和考点进行了整理和分析，孩子对这章的内容有了一个系统的理解。物理学科的学习，一定要在脑海中形成自己的知识脉络，了解考点和出卷人想让你回答的诗什么。孩子吸收的很快，一下就理解了我给他整理的内容，知道关于欧姆定律实验题的四种题型。

   在后续的几次课中，我又给孩子训练了电学的计算专题、串并联规律专题等。通过几次的训练明显能感觉到他的进步与提高。孩子的做题速度很快，一节课给他的压力自然也就大了。我问孩子：“这种强度的训练给你你可以接受的了吗？”孩子回答我的是：“老师，没关系，我就喜欢做题题量大我反而上课更有动力！”从这里我又看出了他敢于挑战自我的品质，难能可贵。但是孩子的这种性格，直爽的豪放的也影响到了他的字迹上。

   字迹不清晰，有的题目甚至他自己都不清楚答案写了什么，从这开始我和化学老师又对他的字有了要求。慢慢改正自己的毛病。

   除了影响字迹，还影响了他做题的正确率。平时练习的时候由于做题速度过快，很容易出错。担心考试中也会出现这样的问题，于是我提醒他：“你必须放慢一点做题的速度，从平时的练习开始，做正确的题比做快速的题来的更重要！”他也很认同我的观点，告诉我：“知道了老师，我的目标是镇中和一中，每一分都很珍贵，我会改正。”

   在给孩子开家长会的时候，孩子爸爸说：“他一开始到电学，是不开窍的，后来他们老师发现他一下进步很快，问他是不是在外面上了小课，哈哈，很感谢你们老师！”这句话无疑是对我们老师的肯定，同时也是孩子努力的结果。

在寒假班结束的时候给孩子测试了有难度的试卷，孩子居然惊喜地考了94的高分，孩子爸爸喜笑颜开，我也很有成就感，希望孩子在最后的一百天持之以恒，冲刺起来完成自己的目标。

三、教师寄语

百分之九十九的努力加百分之一的天赋那九十九的努力才最为宝贵 ！

                                                                          ——丁卯物理教师-方老师